ЦЕЛЬ: создание условий, способствующих развитию личностных, творческих качеств учащихся, подготовке их к самостоятельной жизни, продуктивной трудовой и профессиональной деятельности
ЗАДАЧИ: 1) формирование гражданских и патриотических качеств и национального самосознания у учащихся;
2) подготовка воспитанников к самостоятельной жизни и труду;
3) овладение знаниями, ценностями и навыками здорового образа жизни;
4) формирование нравственной, эстетической, экологической и экономической культуры;
5) формирование правовой культуры у учащихся, профилактика противоправного поведения несовершеннолетних
СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:
Внеурочная деятельность учащихся школы-интерната организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь воспитателям при организации воспитательного процесса. Избежать стихийности позволяет циклограмма школьных дел на месяц.
Воспитательные модули:
Сентябрь Месячник формирования здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения «Слагаемые безопасности»
Октябрь Месячник профилактики противоправного поведения и правового воспитания «Вместе за безопасность и правопорядок»
Ноябрь Месячник трудового воспитания и профориентации «Твое будущее – в твоих руках»
Декабрь Месячник творчества и развития социальной активности «Время действовать»
Январь Месячник гражданского и патриотического воспитания «Ганаруся табой, Беларусь!»
Февраль Месячник духовно-нравственного воспитания «Искусство жить достойно»
Март Месячник профилактики противоправного поведения и правового воспитания «Я и закон»
Апрель Месячник экологического и экономического воспитания «Экономика успеха»
Май Месячник гражданского и патриотического воспитания «Великой Победе – 75!»
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ НА 2019/2020 УЧЕБНЫЙ ГОД:
- идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание;
- профилактика противоправного поведения и правовое воспитание;
- формирование здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения;
- экологическое и экономическое воспитание;
- трудовое воспитание и профориентация;
- духовно-нравственное и поликультурное воспитание;
- воспитание психологической культуры, развитие социальной активности;
- семейное и гендерное воспитание;
- взаимодействие учреждения образования с семьёй
|
Направление воспитательной работы
|
Задачи работы по данному направлению
|
|
Идеологическое, гражданское и патриотическое воспитание
|
формировать у учащихся гражданственность, патриотизм, правовую и политическую культуру;
воспитывать любовь и уважение к традициям родной страны, школы, семьи
|
|
Профилактика противоправного поведения. Правовое воспитание
|
формировать у учащихся такие качества как культура поведения, уважение к личности;
формировать навыки законопослушного поведения несовершеннолетних
|
|
Формирование здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения
|
формировать готовность у обучающихся противостоять опасностям различного характера, умение распознавать в различных ситуациях потенциальную опасность;
обеспечивать соблюдение учащимися мер безопасности и создавать безопасную среду в учреждении образования ;
проводить профилактику различных видов зависимостей у несовершеннолетних;
|
|
Экологическое и экономическое воспитание
|
формировать у учащихся экологически приемлемые модели поведения;
развивать опыт социально ответственной деятельности в сфере рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды;
формировать навык моделирования эффективного экономического поведения
|
|
Трудовое воспитание и профориентация
|
формировать у обучающихся мотивацию к трудовой деятельности, потребность в созидательном труде;
приобщать учащихся к социально значимой деятельности;
воспитывать уважение к человеку труда, ориентировать на получение рабочих профессий
|
|
Духовно-нравственное и поликультурное воспитание
|
способствовать приобщению обучающихся к гуманистическим общечеловеческим и национальным ценностям;
формировать умение противостоять политическому и религиозному экстремизму
|
|
Воспитание психологической культуры, развитие социальной активности
|
способствовать формированию мировоззрения подрастающего поколения;
развивать у учащихся такие качества как активность, ответственность, самостоятельность, инициатива;
создавать условия для социального и нравственного самоопределения, воспитывать ответственность за собственные действия
|
|
Воспитание культуры быта и досуга
|
формировать у воспитанников ценностное отношение к материальному окружению;
формировать умения целесообразно и эффективно использовать свободное время
|
|
Семейное и гендерное воспитание.
Взаимодействие учреждения образования с семьей
|
формировать у родителей умения и навыки конструктивного поведения в семье, пропагандировать позитивный опыт семейного воспитания,;
способствовать адаптации детей в замещающих семьях;
способствовать своевременному предупреждению фактов семейного неблагополучия, проявления жестокости и насилия по отношению к детям в семьях воспитанников
|